吉利引导式培养项目二期二阶段(4)
吉利集团引导师培养项目第二期（二阶段）
吉利集团第二期引导师培养项目进入了第二阶段，主引导师林小桢老师，协同引导师邹怡老师、特邀导师余佩珊老师及夏元元老师都参与了本次培养，助力集团OD、HRBP、HR等25名学员就共创引导的四大核心技术进行深度操练。
回顾一阶段学习内容，林老师先带领学员们做了发问力的训练，辅导大家进行工作坊的流程设计。随后开始了本阶段核心的学习要点--共创引导的四大技术。
共创对话的过程，是身心意共同发生作用的过程，需要打开身体、打开心灵、打开思维，充分连结。在这过程中，作为共创引导者需要用身体的感官去获取信息及体验，用内心去感受能量的变化及情绪的共鸣，用大脑去去理解想法建立共同的意识流。提问、倾听、参与及共识技术，是激发共创对话钻石模型有效运作，支持参与者产生最佳对话效果的四大关键技术。
1.
发问技术
通过发问，构建共创引导流程，引导参与者的汇谈方向。
二、倾听技术
全然倾听的两个步骤：（1）客观地下载信息 （2）确认意义
三、共创技术
通过达成议题、想法、决策、行动的共识，促进参与者实现自动自发。
四、创新引导技术
组织需要创新的领域较多，同时创新引导技术根据不同的领域将会有其更匹配的创新工具。通常，适用性较为普遍可以用于支持创新汇谈的技术有：开放空间、世界咖啡、隐喻风暴及思维脑图等。
（学员们正在独立运用工具）
（思维脑图）
为了成为开放、严谨、务实的引导师，真正走进业务、助推业务，激活企业活力和智慧，共创绩效成果。我们将会坚持以下几个通关原则：
第一，修满2阶段的学校内容。（目的：建立系统的引导思维、知识、技术和工具）
第二，完成1阶段的实战作业。（目的：强化对需求把握的流程设计能力）
第三，进行至少0.5天的个人实战，完成个人实战案例。（目的：引导是实战出来的不是听出来）
第四，接受最后的现场即兴引导的测试（目的：面对新突发的各种场景，引导技法运用）
为了更好地支持大家通关，我们会做以下支持工作：
第一，1阶段的需求、流程的1对1辅导和集体辅导（已经完成）
第二， 2阶段的实战流程的辅导（正在进行）
第三，2阶段的带教（可选择）
第四，3阶段前期的系统回顾，支持即兴引导的测试（3阶段前导入）
吉利控股集团共创引导师培养项目二期二阶段圆满结束！
